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活动中，该校负责同志围绕《2023高考考试说明》，层层解读了中国高考评价体系，分析了“三新”背景下高考命题改革方向，并紧紧依托2021、2022年湖北高考政治试卷，从难度、结构、题型、题量、命题趋势等角度分析了湖北高等政治试题的特点，解读了高考评卷的赋分原则和标准，指出了学生在答卷中可能存在的丢分情况，对教师课堂教学和学生答题进行了科学的指导。
“高考的命题内容、设问形式发生格局式转变，若用老办法、老思路教新教材，备新高考，思路方法一定会有偏差，导致‘教与学’高耗低效，师生很辛苦，成绩也很难达到预期。”该负责同志认为，未来教学的正确走向应把握五个方面：一是扎扎实实抓“三新”教学，立足本校实际落实校本教研方案；二是吃透课标特别是学业评价质量标准，建构学校自己的量化标准，制定校本评价体系；三是抓好课堂模式建构，推动核心素养落地课堂；四是落实分层教学，满足不同学生的学习要求；五是落实美育和劳动课程。
会后，该校政治教师开展了热烈的交流讨论，他们各抒己见，热烈讨论。本次教师发展论坛活动，提升了学校教师基于学科核心素养指导学生进行高效备考的能力，加深了对新课程、新课标、新高考、新教材的认识。
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